<cite id="r0b02"></cite><rp id="r0b02"></rp>
  • <u id="r0b02"><tbody id="r0b02"></tbody></u>
    <rt id="r0b02"><meter id="r0b02"></meter></rt>
    <tt id="r0b02"><noscript id="r0b02"></noscript></tt>
  • <i id="r0b02"><tbody id="r0b02"></tbody></i>

    1. <source id="r0b02"><menuitem id="r0b02"></menuitem></source>
      1. 教學質量監測分析平臺

        產品描述:
        以經典測量理論為指導,以各科目《課程標準》為參照,客觀診斷學生學習成果、全面評價學校教學水平的教學評價系統。系統從設置試卷試題屬性信息、設置各類分析參數等教學評價的關鍵環節著手,通過智能分析工具,快速幫助教師完成科學的教學評價流程,分析學生的學習過程和達到的學業水平,診斷教學中存在的問題,從而促進教師、學生的發展,力圖對學生個體、群體的學業能力及教師教學水平做出全面分析與診斷,促進教學與管理的有效結合,為學校發展和教學決策提供服務。...

        1.平臺概述

        教學質量監測分析平臺是以經典測量理論為指導,以各科目《課程標準》為參照,客觀診斷學生學習成果、全面評價學校教學水平的教學評價系統。系統從設置試卷試題屬性信息、設置各類分析參數等教學評價的關鍵環節著手,通過智能分析工具,快速幫助教師完成科學的教學評價流程,分析學生的學習過程和達到的學業水平,診斷教學中存在的問題,從而促進教師、學生的發展,力圖對學生個體、群體的學業能力及教師教學水平做出全面分析與診斷,促進教學與管理的有效結合,為學校發展和教學決策提供服務。

         

        2.系統架構

         

        3.平臺特點

        為學校教學質量監控和決策提供必要的數據和信息支持。

        為學校開展“以校為本、以生為本”的學業診斷、評估提供過程化數據支撐,為各角色及時、準確地提供數據分析報告。

        為學生個體開展自主學習,提供個性化學業能力診斷報告和學習建議。

        ※全面、詳細的23類報表,為教育管理者、教師、學生提供可追蹤的各項數據分析指標,實現“數據驅動”下的教學質量監控體系

        激情性爱视频全集黄色 - 视频 - 在线观看 - 影视资讯 - 尚爱网